|
ZABAWY FUNDAMENTALNE IDĄ DO PRZEDSZKOLA….
|
|
|
Zabawy Fundamentalne, coraz szerzej znane i chętnie kupowane przez Rodziców, naturalną koleją rzeczy doczekały się swej kontynuacji w programie dla przedszkoli.
|
 To, co Rodzice świadomie rozpoczęli z Dziećmi w codziennych z nimi zabawach, znalazło swą kontynuację w ramach zajęć przedszkolnych.
„Zabawa” to kluczowe słowo, które otwiera drogę do edukacji naszych Dzieci. Włączeni w nią Rodzice stanowią ogromną wartość w tych działaniach i nową jakość w edukacji. Współpraca Nauczyciela z Rodzicami wg Katarzyny Lotkowskiej (współtwórczyni Zabaw Fundamentalnych dla Przedszkoli) owocuje niezbędnym dla prawidłowego rozwoju Dziecka wspólnym planem działania, wspólną odpowiedzialnością za jego realizację i wspólną radością z obserwacji osiągnięć Dziecka.
Program proponuje szereg zabaw na każdy tydzień pracy z Dzieckiem i systematyzuje je według gardnerowskiej teorii wielorakich inteligencji. Szanując preferencje wszystkich Dzieci i dbając o rozwój każdej z kluczowych kompetencji proponuje zabawy grupowe w przedszkolu i indywidualne do wykorzystania w domu, aby zachować spójność oddziaływań i zwiększyć szanse Dzieci na rozwijanie własnych indywidualnych talentów.
Czas rozwoju Dziecka do osiągnięcia przez nie 6 roku życia jest praktycznie nieograniczoną możliwością tworzenia i utrwalania wiązań neuronalnych – taka szybkość tworzenia struktur mózgowych nie powtórzy się już nigdy później…
Rodzice świadomi tych niezwykłych procesów poznawczych stanowią coraz liczniejszą grupę, dlatego opiekuńcza do niedawna funkcja przedszkoli zaczęła się od jakiegoś czasu diametralnie zmieniać…
Powstała ogromna presja wykorzystania każdej chwili i okazji, by Dziecko mogło się czegoś nauczyć.
Obserwujemy więc wielość zajęć, jakich do niedawna nie bywało: angielski i francuski i niemiecki i logika i (na szczęście!) taniec i rytmika i całą gamę innych zajęć. Dzieci w każdy taki proces poznawczy wchodzą z radością, jednakże pod warunkiem, że będą się w tym wszystkim doskonale bawić!
Naszym nauczycielskim obowiązkiem jest zatem jak najdłużej łączyć naukę z zabawą i utrzymywać w Dzieciach zaciekawienie przygodą, jaką może być nauka.
„Zabawy Fundamentalne dla Przedszkoli” zapraszają Nauczyciela do realizacji w formie zabawy treści niezbędnych dla rozwijania każdej z inteligencji.
Proponują na każdy tydzień edukacji przedszkolnej, stosownie do wieku Dziecka zabawy rozwijające kompetencje, na których nam w tym procesie zależy i utrwalające je. Co istotne, ”Zabawy Fundamentalne dla Przedszkoli” nie ograniczają twórczej pasji Nauczyciela, i dają ogromną możliwość żonglowania zabawami w zależności od tego, jakie Dzieci mamy w swojej grupie i na rozwoju których kompetencji zależy nam w danym momencie.
Program i książeczki przeznaczone dla Rodziców, dla Dzieci i dla Nauczyciela dają się zastosować w towarzystwie każdych wybranych wcześniej treści podręcznikowych i stanowią doskonałe ich uzupełnienie- zapewnia Katarzyna Lotkowska. Twórcy proponują również szkolenia z narzędzi wspomagających realizację programu „Zabawy Fundamentalne dla Przedszkoli” oraz oferują całą gamę audiobooków, płyt dvd z brytyjskiej telewizji BBC prezentujących wykłady twórców programu: Colina Rose, Gordona Drydena, Katarzyny Lotkowskiej. Zapowiadają oni również pracę nad nowoczesnym portalem skierowanym do Nauczycieli, Rodziców realizujących na co dzień ten unikalny program.
Kiedy patrzę dziś na swoją siedmioletnią córkę i jej umiejętności interpersonalne, łatwość kontrolowania swoich emocji, wgląd we własne preferencje to wiem, że ćwiczenia zaczerpnięte z „Zabaw Fundamentalnych” procentują. Julka trafiła do oddziału przedszkolnego szkoły Pro Futuro, która realizuje program i w klasach 1-3 kontynuuje owe fundamenty. Jest to dla mnie –mamy gwarancja, że moje Dziecko z radością i pasją będzie odkrywało świat, świadome w jaki sposób najlepszy dla niej może przyswajać wybraną wiedzę.
Anna Hryniewicz
Z wykształcenia filolog i pedagog. Ukończyła podyplomowe studia z zakresu Public Relations. Ogromne doświadczenie życiowe, lata nauki i doświadczeń w charakterze pedagoga, filologa języka polskiego, trenera grupowego, specjalisty ds. PR, również jako przedsiębiorca tworzący na kształt swoich marzeń, firmę zajmującą się modą dziecięcą (Pimm Collection).
Jest członkiem zarządu kilku firm, menedżer - praktyk, który poprzez swoje własne doświadczenia zawodowe, potrafi doskonale wczuć się w sytuację uczestników jej szkoleń i pracować z nimi w odniesieniu do realnych, nierzadko trudnych sytuacji, z którymi spotykają się na co dzień w swoich firmach. Specjalizuje się w komunikacji interpersonalnej, strategiach PR oraz współtworzy programy rozwoju indywidualnego dla młodzieży.
|
|
--- Anna Hryniewicz ---
|
|
|
Tagi: dziecko, przedszkole, rozwój dziecka, wychowanie dziecka, zabawa, zabawa w przedszkolu |
|
Podobne artykuły:
|
|
Porady dla mam - bilans trzylatka
Mini-kobietki
ROZWÓJ ZABAWY W PIERWSZYM ROKU ŻYCIA
Nauka wołania SIU SIU
Jaki jest trzylatek?
Kiedy już doszło do przemocy...
Baśnie – podręcznik życia dla najmłodszych
Gdy dziecko przeklina
Mały terrorysta
Ach śpij malutki... Tylko gdzie?
|
